【本网讯】面临新冠肺炎疫情带来的严峻挑战，根据学校防控疫情工作安排和“停课不停学”教学要求，藏汉双语学院积极筹划、群策群力，有序启动线上教学工作，力争帮助同学们扣好宅家期间人生的“扣子”，守好疫情防控期间“网络教学+网络管理=网课效应”这段关键“渠”。为做好线上教学准备，藏汉双语学院先后组织召开两次视频会议，开展填报每日授课任务及网络教学日志的收集工作，制定线上教学规程。要求各教师严格依据教学安排，按照线上教学规程，认真完成教学任务，确保线上教学优良秩序不变、教学标准不降、教学质量不减。

藏汉双语学院全体教师以mook、超星学习通、QQ、钉钉为载体搭建教学班级，前期通过联系各班班主任、辅导员，通知学生及时加入学习平台，搭建起新学期师生沟通的桥梁，为线上教学工作能够如期有序进行奠定了坚实基础。

这是非常时期的一次特殊教学实践体验。经过一周的教学活动，一言蔽之:学校课堂教学与网课各有千秋。藏汉双语学院郭三黎老师说：从她开设的普通话课和大学语文来看，前者的效果好于后者，因为普通话课需要学生朗读发音的实践活动多，网课连麦的教学形式与语音室上课的状态很相似，所以普通话这周的网课从课堂到课后作业都很不错；但上好大学语文网课需要准备充分的教学资源，精良的教学设计，完备的教学设备，目前只有一台电脑，设备相对简陋，现存的网课资源又不符合学生的实际，所以需要花费更多的精力去备课，去摸索多媒体网络技术。

网络授课虽然有一定的局限性和不可控性，但网络授课有一定的成效，通过一周的网络授课的尝试和摸索，老师们对网课的概念和操作有了初步的认识，学生们在家能接受新颖的上课方式，在线直播教学避免了课堂的嘈杂氛围，学生可以更好的聆听老师讲课，但是对于学生的自主学习能力也是不小的考验，所以追加了课后练习，学生上完课程后可以在线留言形式与老师交流沟通，老师根据学生作业情况，掌握学生的学习情况。我们坚信在大家团结齐心，共同努力下，下一周的网络教学和学生管理工作会更上一个台阶。

供稿：藏汉双语学院

编审：郑文瑜