【本网讯】2019年10月23日下午，我校于行政楼二楼会议室召开本科专业认证培训会及教学工作量相关问题讨论会。教育部师范类专业认证评估专家库成员音乐舞蹈学院教授徐兵作了本科专业认证培训讲座。我校副校长毛英出席会议，教务处及各二级学院领导等相关人员参加会议。我校教务处处长吴文权主持会议。

徐兵作了题为“立足当下，眺望未来——我校师范专业远观”的培训讲座。他从师范专业认证背景、认证标准、对标自量三个方面对师范专业认证进行讲解。他讲到，基于依据国家战略、落实专业标准、借鉴国际经验、面向行业需求四个方面的要求，教育部启动了师范专业认了证。2017年10月《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》正式印发实施。师范类专业认证是专业质量外部评价机制，是认定持续改进质保机制。横向上，师范类专业认证覆盖学前教育、小学教育、中学教育、职业教育、特殊教育五类教育，但在毕业要求、课程教学、合作与实践三个方面存在差异；纵向上，师范类专业认证呈现三级递进趋势。一级重在投入、二级重在规范、三级重在引领。师范类专业认证秉承以师范生为中心、产出为导向、持续改进的理念，根据对基础教育新发展等三个方面的跟踪，分别对目标、毕业要求和课程教学进行更新。他从师范类专业认证标准指向、落点、主线、要领、特点五个方面详细地回答了“为何认证、为谁培养、培养什么、怎么产出、如何培养”五个问题，以2018年音乐学为例，对应师范类专业二级认证标准，结合我校实际情况做出具体分析并找出差距。他指出，当前我校主要问题体现在人才、制度、课程、后勤四个板块。

会上，参会人员讨论教学工作量相关问题。我校各二级学院领导对“教学工作量计算办法是否进行改革”问题进行讨论，以民主投票的方式决定对教学工作量计算办法进行改革并决定于今年执行新方案。

毛英讲话。他表示，本次会议的意义在于加强标准意识和质量意识。在本科办学质量不断提高的时代，学校要瞄准国家本科教学质量标准、国家专业认证标准、国家本科教学合格标准，制定人才培养方案，增加教学课程难度，提高办学质量。2015年我校升为本科院校。在新的历史时代，我校进入本科办学后，仍需以更高的办学质量、办学标准进行本科办学。他要求，各二级学院要旗帜鲜明，坚持办学理念，树立正气。各二级学院教师应兼顾学院、学校二者利益，增强责任意识。他表示，各二级学院通过民主投票的方式决定对教学工作量计算办法进行改革，有利于为本科专业认证做积极准备。针对这一重大改革，他作三点工作安排，一是教务处要抓紧起草方案，形成初稿，完成相关工作；二是各二级学院领导要对教学工作量相关改革进行广泛宣传；三是各学院教师要做好执行新方案的思想准备，各学院领导要充分收集教师意见并及时反馈。

吴文权报告我校教学工作量计算办法相关情况。

学生记者：刘业源、杨骁

编辑：周正

编审：郑文瑜