【本网讯】为扎实做好师范类专业认证“后半篇文章”，精准落实专家反馈意见，全面提升化学师范专业建设质量，10月8日晚7时，资源与环境学院化学师范认证自评报告专家意见反馈讨论会在实验楼A201会议室召开。会议由余列书记主持，廖光萍副院长及化学教研室全体教师参加。

会上，余列书记指出，专家反馈意见为专业找准改进方向，全体参会人员需以“问题导向”为核心，逐字逐句梳理意见、精准谋划回复思路，切实将认证理念转化为育人实效。

廖光萍副院长结合师范认证“学生中心、产出导向、持续改进”的核心理念，对专家反馈意见进行系统解读。她围绕化学师范专业自评报告中的培养目标、毕业要求、课程与教学、合作与实践、师资队伍、支持条件、质量保障和学生发展八个指标，逐一拆解专家提出的改进建议，明确“先分类梳理、再靶向回应、后闭环整改”的工作思路，并要求回复内容需紧密衔接支撑材料，确保数据真实、逻辑闭环。

在研讨环节，化学教研室教师围绕各自负责的认证指标展开深入交流。针对专家提出的问题，逐一明确回复要点、补充佐证材料清单，并就整改措施的可操作性进行充分论证。讨论过程中，大家始终紧扣化学师范专业人才培养目标，聚焦基础教育需求，力求让回复既符合认证标准，又贴合专业发展实际。

余列书记在总结时强调，本次讨论会形成的回复思路是后续整改工作的重要基础。全体教师要以此次会议为契机，进一步强化责任意识，尽快完善自评报告回复内容，确保专家意见条条有回应、事事有落实。同时，要以认证为抓手，持续深化教育教学改革，切实提升化学师范专业人才培养质量，为服务地方基础教育发展筑牢根基。

化学教研室将在会后汇总讨论成果，形成自评报告专家意见回复初稿，经多轮审核完善后提交学校质评处，为后续正式整改方案制定提供有力支撑。

图/文：何红艳

一审一校：苏柯

二审二校：廖光萍

终审：余列